小学生音标没学好怎么办烟台二年级英语辅导

小学生音标没学好怎么办？烟台二年级英语辅导.
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我们学英语音标难，并不是我们学英语不用功，而主要因为现在的英语音标有问题。学英语的步是学英语发音，学发音的步就是要搞清楚英语里到底有多少个音，这就要学习英语音标。

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  小学生音标没学好怎么办？烟台二年级英语辅导.记住音标之后重要的其实还是要学习怎么根据音标读陌生的单词，怎么拆单词的读音，根据读音来记忆单词，每个字母常见的几种读音……这也是学习音标的作用了。这些可能得花点时间了。估计二年级的小朋友可能完全掌握应该还是得需要点时间的，不过这个如果能掌握好了，自己就可以学着查字典来认识并记住遇到的生词了。而且记住音标如果不用的话，很快也就忘了，用的同时也可以巩固记住的音标。
    英语音标不仅存在不统一的缺陷，还存在“非口诀化和非口型化排列”的致命缺陷。学过汉语拼音的人都能背出一个顺口溜，b，p，m，f，d，t，n， l…… 别小看这个口诀，它里面学问大，这个口诀是按照发音口型编排出来的，如b，p，m，f都是嘴唇音排在一起，d，t，n，l都是舌尖音排在一起，z、c、s 都是平舌音排在一起，zh、ch、sh、r都是卷舌音排在一起…… 这种排列使相似的音标一组一组地排列在一起，学习者可以一组一组地比较学习，小学生乃至学龄前儿童一会的功夫就可以学会汉语拼音并背下汉语拼音口诀。可学过英语音标的人有几个人能背下一个类似的音标口诀？目前的各种英语音标均没有口诀和口型的考虑，均是一大堆复杂的符号杂乱无章地放在一起，无固定的前后次序，无固定的音标口诀，让人难学难记，就算学英语多年的大学生也掌握不了英语音标。英语音标，本来是小学生就应该学会的东西，本来是用来帮助人们学会英语的工具，现在反而成了中国人学会英语的大困难，大障碍。

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